La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Pedro Camacho- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Las leyes de castas en la época colonial
Objetivo PDA: Relacionar las leyes de castas del periodo colonial como organización social que ayuda a explicar el racismo mexicano como fenómeno histórico y contemporáneo.
Sesiones:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al problema y contextualización histórica de la época colonial en México.
- Presentar el problema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la época colonial en México.
- Realizar una breve explicación sobre el contexto histórico de la época colonial en México, destacando la llegada de los españoles y la formación de la sociedad colonial.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre los grupos sociales en la época colonial y su organización.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Leyes de castas y su impacto en la sociedad colonial.
- Realizar una revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.
- Explicar a los alumnos las leyes de castas y su función en la sociedad colonial.
- Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen a los diferentes grupos sociales de la época colonial de acuerdo a las leyes de castas.
- Realizar una discusión en grupo sobre cómo estas leyes influyeron en la vida de las personas y en las relaciones sociales.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Racismo mexicano como fenómeno histórico y c