Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Comparación y ordenación de fracciones

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Enfoque de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de estudio de los números y su relación con las fracciones.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y cómo se comparan y ordenan.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las comparen y las ordenen de menor a mayor. Fomentar el análisis y la reflexión sobre el proceso utilizado.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y la importancia de construir fracciones equivalentes.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre comparación y ordenación de fracciones.


• Actividad principal: Plantear situaciones problemáticas que impliquen comparar y ordenar fracciones. Los alumnos deberán resolverlas utilizando la estrategia de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas y promover la reflexión sobre la importancia de construir fracciones equivalentes en la comparación y ordenación.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repasa