Explorando nuestras posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Francisco
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo general: Favorecer el desarrollo de habilidades motrices en los alumnos de Preescolar 2º, a través de la adaptación de movimientos y fortalecimiento de la lateralidad al desplazarse en distintos espacios de la escuela, casa y comunidad, descubriendo nuevas formas de moverse.


Objetivos específicos:



  1. Explorar y experimentar movimientos en espacios pequeños y grandes.

  2. Fortalecer la lateralidad en los alumnos al desplazarse.

  3. Fomentar la adaptación de movimientos en distintas direcciones y con velocidades variadas.

  4. Descubrir nuevas formas de moverse, desarrollando la creatividad y la imaginación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Diálogo en grupo sobre los lugares donde los alumnos se desplazan diariamente (escuela, casa, comunidad) y los movimientos que realizan.

  • Realización de una lista colectiva de diferentes espacios y movimientos.

  • Actividad práctica: Juego de "Sigue al líder", donde los alumnos deberán imitar los movimientos de un compañero en distintos espacios de la escuela.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre los movimientos realizados.

  • Presentación de diferentes espacios a través de imágenes y videos (parques, plazas, habitaciones, etc.).

  • Actividad práctica: Juego de "Crea tu propio recorrido", donde los alumnos deberán diseñar recorridos en espacios pequeños y grandes, utilizando diferentes elementos (conos, aros, cuerdas, etc.) para marcar el camino.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de