La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Rbk Ibari- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentación del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana en México antes de la primera invasión europea y durante el periodo colonial?
- Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo deberá realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas planteadas en el objetivo de aprendizaje.
Investigación (20 minutos):
- Cada grupo investigará en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial y responderá a las preguntas planteadas en el objetivo de aprendizaje.
- Se proporcionarán recursos como libros, artículos o páginas web para la investigación.
- Los alumnos deberán tomar notas de la información relevante que encuentren.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Se fomentará la participación de todos los al