Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo se relaciona con su comunidad.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística relacionada con el patrimonio cultural de su comunidad (por ejemplo, danza folklórica, música tradicional, artesanía, pintura mural, entre otros). Cada grupo investigará sobre dicha manifestación y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de recopilación de información: Cada grupo presentará su investigación sobre la manifestación artística asignada. Los alumnos podrán utilizar recursos audiovisuales, imágenes, ejemplos concretos, entre otros, para ilustrar su presentación.


• Actividad principal: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia. Los alumnos podrán compartir sus opiniones y reflexiones.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con las manifestaciones artísticas del patrimon