Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Reconoce la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La comprensión de textos formales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de comprender textos formales para asuntos personales y del bienestar común.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Análisis de documentos formales (15 minutos):

• Entrega de diferentes documentos formales a los alumnos, como una solicitud de empleo, una carta formal, una factura, etc.


• Los alumnos deberán analizar los documentos, identificar sus características formales y comprender su contenido.


• Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, fomentando el diálogo y la colaboración.

Actividad 2: Relación entre documentos personales, identidad y derechos (15 minutos):

• Se realizará una dinámica de preguntas y respuestas donde los alumnos deberán identificar la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de contar con documentos personales y su impacto en la vida cotidiana.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender textos formales para el ejercicio de los derechos.


• Despedida y agradeci