Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer las propias sensaciones y crear una obra de arte a partir de un objeto apreciado por cada alumno, reconociendo su identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de reconocer y representar nuestra identidad personal.


• Actividad de reconocimiento de sensaciones a través de la observación de diferentes objetos. Los alumnos deberán describir cómo se sienten al ver cada objeto y elegir uno que les resulte significativo.


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán crear una obra de arte a partir del objeto elegido, utilizando diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).

Sesión 2:

• Repaso de la tarea y de los lenguajes artísticos a utilizar.


• Actividad de exploración de los lenguajes artísticos. Los alumnos experimentarán con diferentes materiales y técnicas para representar su identidad personal.


• Trabajo individual: los alumnos comenzarán a crear su obra de arte, teniendo en cuenta los lenguajes artísticos que deseen utilizar.

Sesión 3:

• Taller de creación artística. Los alumnos trabajarán en sus obras de arte, experimentando con los lenguajes artísticos seleccionados.


• Asesoramiento individual. El