La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las variantes lingüísticas que existen en su comunidad y en su entorno familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar el tema de la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad de los alumnos.


• Recopilación de información sobre las características de cada variante lingüística.


• Elaboración de un mapa de variantes lingüísticas de la comunidad.

Sesión 2:

• Lectura de textos literarios en diferentes variantes lingüísticas.


• Análisis y comparación de las características de cada variante lingüística.


• Discusión sobre cómo estas variantes influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 3:

• Realización de entrevistas a personas de la comunidad que utilicen variantes lingüísticas diferentes.


• Registro de las respuestas y análisis de las diferencias y similitudes en el uso de las variantes lingüísticas.


• Reflexión sobre cómo estas variaciones en el lenguaje enriquecen la comunicación en la comunidad.

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