Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Comprensión de textos formales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y explicar el tema de la clase.


• Indicar el objetivo de la sesión y su importancia.

Desarrollo (25 minutos):

Actividad 1: Exploración de textos formales (10 minutos)

• Entregar a cada alumno una variedad de textos formales (cartas, solicitudes, boletines, avisos, etc.).


• Pedirles que observen detenidamente los documentos y que identifiquen las características gráficas y de diseño mencionadas en el objetivo.


• Promover la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

Actividad 2: Análisis de textos formales (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un texto formal diferente.


• Pedirles que analicen el texto y discutan sobre las características gráficas y de diseño presentes en el documento.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta sus hallazgos y reflexiones sobre el texto analizado.


• Resumir las ideas principales y destacar la importancia de comprender y utilizar adecuadamente los textos formales en diversos contextos.


• Plantear preguntas para foment