Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y por qué es importante valorarla.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes idiomas y formas de comunicación que conocen.


• Lectura: Leer un cuento o poema que resalte la importancia de la diversidad lingüística y la inclusión.


• Discusión: Realizar una breve discusión sobre la lectura y cómo se relaciona con el tema.

Sesión 2:

• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los idiomas o formas de comunicación utilizados por diferentes personas de la comunidad (por ejemplo, idioma de origen de sus compañeros de clase, lenguaje de señas utilizado por personas con discapacidad auditiva, idiomas de inmigrantes, entre otros).


• Presentación: Los alumnos presentarán sus hallazgos a través de dibujos, carteles o pequeñas exposiciones.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación dentro de la comunidad.

Sesión 3:

• Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que se utilicen diferentes formas de comunicación, como un mercado multicultural, una escuela inclusiva, etc.


• Representación: Cada grupo realizará una re