Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué tienen en común una rueda de bicicleta y un globo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a la pregunta.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material concreto, como cuerdas y compás, para que puedan construir y experimentar con circunferencias y círculos.


• Guíar a los estudiantes a través de preguntas orientadoras para que descubran las propiedades de la circunferencia y el círculo, como la relación entre el radio y el diámetro.


• Realizar ejemplos prácticos de construcción de círculos y circunferencias en el pizarrón.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la pregunta inicial.


• Plantear nuevas preguntas para generar curiosidad y continuar la indagación en la siguiente sesión.


• Asignar tareas para que los alumnos investiguen sobre la relación entre la circunferencia y el círculo en situaciones reales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta problematizadora relacionada con la esfera: ¿Cómo podemos construir un desarrollo plano de una esfera?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sob