Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Tema principal: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Problema que se abordará de manera interdisciplinar: Carencia de valores

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo la problemática de la carencia de valores

Fase de inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos noticias o casos reales en los que se evidencie la carencia de valores en la sociedad.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los principales valores que consideras que faltan en nuestra sociedad actual?

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre los valores que consideran fundamentales para el desarrollo sustentable.


• Elaboración de mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente los valores encontrados y las posibles consecuencias de su carencia.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y se realizará una discusión en clase.


• Reflexión ética: Los alumnos reflexi