Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identidad personal y pertenencia a un territorio

• Inicio: Saludo y presentación de la sesión.


• Actividad: Los alumnos traerán fotografías o dibujos de lugares que consideren especiales, relacionados con su territorio o lugar de origen. Se formarán en grupos y compartirán sus imágenes, explicando por qué son importantes para ellos.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de su territorio y cómo influye en su identidad.


• Cierre: Compartir en plenaria algunas reflexiones y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Origen étnico, cultural y lingüístico

• Inicio: Recordar la sesión anterior y revisar las reflexiones compartidas.


• Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes etnias, culturas y lenguajes presentes en su comunidad. Podrán entrevistar a personas cercanas que pertenezcan a diferentes grupos étnicos o culturales.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en su comunidad.


• Cierre: Compartir en plenaria algunas reflexiones y conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Interacción con personas cercanas

• Inicio: Recordar la sesión anterior y revisar las reflexione