Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante la implementación de un proyecto de Aprendizaje Servicio.

Nazario Flores
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante la implementación de un proyecto de Aprendizaje Servicio.


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados, fomentando la reutilización y el reciclaje a través de la siembra de hortalizas en botellas de plástico para cuidar el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la reutilización y el reciclaje en el cuidado del medio ambiente.

  • Indicar los materiales necesarios para el proyecto.


Desarrollo:



  • Explicar el proceso de siembra en botellas de plástico.

  • Realizar una demostración práctica de cómo se debe hacer.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una botella de plástico para iniciar la siembra.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la actividad para el cuidado del medio ambiente.

  • Establecer un plan de seguimiento para cuidar las plantas y realizar un monitoreo del crecimiento.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una revisión del estado de las plantas sembradas en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que identifiquen posibles problemas o desafíos que puedan surgir en el cuidado de las plantas y propongan soluciones estratégicas y creativas.

  • Debater y elegir las mejores propuestas de solución.


Cierre:



  • Evaluar las propuestas de solu