La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

miriam pedraza
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinar: Atender al problema de la comunidad de Sarabia que se queda sin agua debido a una fuga en su casa.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán construir un mapa conceptual que muestre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, resaltando la importancia de los recursos marítimos para el desarrollo del país.



  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la gestión del agua en la comunidad de Sarabia, proponiendo soluciones y analizando la importancia de la conciencia marítima en la conservación y cuidado de los recursos hídricos.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema de la comunidad de Sarabia.

  • Preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos clave sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar la importancia de los recursos marítimos para el desarrollo del país.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la import