Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones - Relaciones proporcionales y no proporcionales

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Apatía por interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una función? ¿Qué son relaciones proporcionales y no proporcionales?


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida diaria.


• Presentación de la problemática: Apatía por interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en grupos: Cada grupo deberá encontrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana y representarlas en una tabla, gráfica y con diagramas.


• Discusión de los resultados obtenidos y análisis de las representaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar y comprender las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Cada alumno debe