Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación y expresión corporal.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación y expresión corporal.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Problemas para reconocer un menú saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer y explorar las posibilidades expresivas y motrices a través de la comunicación corporal.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la expresión y comunicación a través de nuestros cuerpos".
  
  
  • Pregunta: "¿Qué significa comunicarse y expresarse?".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de calentamiento: Juego de simetría corporal.
  
  
  • Ejercicios de expresión corporal:
    
    
    • Juego de imitación de movimientos y gestos.
    
    
    • Creación de movimientos propios, explorando diferentes emociones.
    
    
    • Improvisación de pequeñas escenas utilizando el cuerpo como único lenguaje.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal.
  
  
  • Pregunta: "¿Cómo te sentiste al expresarte con tu cuerpo?".
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de menús saludables.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico a través de la comunicación corporal.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema anterior y la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los menús saludables investigados por los alumnos.
  
  
  • Actividad de dramatizació