Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Isabel Rivera- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Creación y representación de narrativas basadas en acontecimientos de la comunidad.
- Introducción a los recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
- Conversación sobre la importancia de los acontecimientos comunitarios y su representación artística.
- Asignación de un acontecimiento de la comunidad a cada alumno/a para que investigue y recolecte información.
Sesión 2:
- Repaso de los acontecimientos de la comunidad asignados a cada alumno/a.
- Lectura de ejemplos de narrativas basadas en acontecimientos de la comunidad.
- Actividad de escritura: Los alumnos/as escribirán un borrador de su narrativa, incluyendo recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Sesión 3:
- Revisión y edición de los borradores de las narrativas.
- Enseñanza de movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias y desplaz