Construcción de la noción de multiplicación y división

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de multiplicación y división

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Análisis de los precios de productos para San Valentín.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre la multiplicación y división.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de productos relacionados con San Valentín y pedir a los estudiantes que estimen cuánto costarían si compraran múltiples unidades.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre las estrategias que utilizaron para estimar los precios de los productos.

Sesión 2:

• Actividad principal: Introducir el concepto de multiplicación utilizando materiales manipulativos, como bloques o fichas. Pedir a los estudiantes que realicen diferentes multiplicaciones con números menores que 10 y registren las respuestas.


• Discusión en grupo: Compartir y comparar las estrategias utilizadas por los estudiantes para calcular mentalmente las multiplicaciones.

Sesión 3:

• Actividad principal: Introducir el concepto de división utilizando situaciones cotidianas, como repartir caramelos entre amigos o repartir juguetes en grupos. Pedir a los estudiantes que realicen diferentes divisiones con números menores que 10 y registren las respuestas.


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