Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

jose armando magdaleno
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de diferentes disciplinas como economía, sociología y salud.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdad y cómo creen que afecta a las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Exposición breve del concepto de desigualdad socioeconómica y sus diferentes dimensiones.

  • Mostrar datos y estadísticas que evidencien las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos identifiquen las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida, como acceso limitado a servicios de salud, educación de baja calidad, falta de oportunidades laborales, entre otros.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa para todas las personas, independientemente de su situación socioeconómica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior, recordando las principales conclusiones sobre las consecuencias de la desigualdad.

  • Presentación del nuevo problema: "No identifican fácilmente las consecuencias de la desigualdad"