Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan en diferentes situaciones de nuestro entorno."

2. Actividad de exploración (10 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos deben buscar objetos en el aula que tengan números en ellos y anotarlos en una lista.


• Después, compartirán sus listas con el resto de la clase y se hará una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos encontrados.

3. Actividad de indagación (20 minutos):

• Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones del entorno donde se utilizan números, como por ejemplo: "María quiere comprar 5 manzanas en la tienda", "Juan vive en la casa número 10", etc.


• En grupos, deberán discutir y analizar cada situación, identificando el número presente y su significado.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase y se llevará a cabo una discusión en conjunto.

4. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el tema trabajado y la importancia de los números en nuestro entorno.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar y anotar tres situaciones más en su entorno donde se utilicen números.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos soci