Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Problemática: Normas de convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2: Conocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia

• Invitar a los alumnos a investigar y entrevistar a sus familiares sobre las lenguas y culturas presentes en su ámbito familiar.


• Realizar una actividad de comparación y clasificación de las respuestas obtenidas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad en la familia y su relación con la identidad de cada persona.

Sesión 3: Conocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la escuela

• Invitar a los alumnos a investigar sobre los diferentes idiomas y culturas que se encuentran en la escuela.


• Realizar una actividad de mapeo, donde los alumnos marquen en un mapa del aula las diferentes lenguas y culturas presentes.


• Fomentar el diálogo y la valoración de la diversidad en la escuela, promoviendo el respeto y