Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar a los alumnos en qué consiste cada uno de estos tipos de pensamiento y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.


• Realización de una dinámica de juego en equipo que promueva la reflexión y el trabajo conjunto. Por ejemplo, la construcción de una torre con materiales reciclados en un tiempo determinado.


• Reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la importancia de la estrategia y la creatividad en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Recopilación de situaciones cotidianas en las que se requiera emplear el pensamiento estratégico, lúdico y creativo. Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar estas situaciones.


• Presentación de las situaciones identificadas por cada grupo y debate en el aula sobre las diferentes estrategias y enfoques utilizados en cada una.


• Reflexión individual sobre la importancia de adaptar el pensamiento estratégico y creativo a cada situación específica.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica de juego de mesa en grupos, en la cual los alumnos deberán emplear el pensamiento estratégico y creativo para tomar decisiones y adaptarse a los diferentes escenarios del juego.


• Reflexión grupal sobre las estrategias