Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan signos de violencia en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos en la comunidad y la importancia de comunicarlos.


• Reflexión sobre la problemática de la violencia en el aula y su impacto en el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Presentación de ejemplos de noticias que abordan sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis de los recursos utilizados en cada género periodístico para comunicar la información.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre sucesos significativos en la comunidad.


• Identificación de los géneros periodísticos más adecuados para comunicar cada suceso.


• Elaboración de una noticia utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 3:

• Socialización de las noticias elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.


• Identificación de los recursos utilizados en cada noticia para comunicar de manera efectiva.

Fase 3: Cierre