Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Antonio Silvestre
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.
- Presentación de una situación problema relacionada con la violencia de género en la comunidad.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, documentalista, portavoz, etc.).
- Planteamiento de preguntas iniciales de investigación y análisis del problema.
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.
- Recopilación de información relevante y elaboración de una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Exposición de las presentaciones elaboradas por cada grupo.
- Análisis crítico de las causas y consecuencias de la violencia de género, identificando los estereotipos y prejuicios que contribuyen a su perpetuación.
- Reflexión sobre la importancia de la equidad de género como derecho.
Sesión 4:
- Aplicación de la temática de la violencia de género a la comunidad de los estudiantes.
- Identificación de los problemas de equidad de género presentes en la comunidad