Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordarán las características de una obra y los diversos subgéneros teatrales modernos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios, considerando el abordaje del tema de inclusión y la calidad literaria.


2. Cuestionario de comprensión y análisis de obras teatrales modernas.

Sesión 1 – Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de las características de una obra literaria y ejemplos de subgéneros teatrales modernos.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles temas para el texto literario.


• Elección del tema como grupo.

Cierre (10 minutos)

• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre el tema elegido y buscar información relacionada para enriquecer el texto literario.

Sesión 2 – Inicio (10 minutos)

• Recapitulación del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Exposición de los alumnos sobre sus reflexiones y la información encontrada relacionada con el tema.

Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una actividad de escritura