Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de una comunidad o cultura.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y sus significados.

Sesión 2: Investigación y análisis de estilos artísticos (45 minutos)

• Introducción a la interculturalidad crítica y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Distribución de grupos y asignación de un estilo artístico a cada uno.


• Investigación en línea sobre el estilo artístico asignado, prestando atención a cómo refleja la identidad personal y colectiva.


• Presentación de los hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3: Creación de propuestas artísticas (45 minutos)

• Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden utilizarse para expresar la identidad personal y colectiva.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una propuesta artística utilizando las características del estilo artístico asignado anteriormente.


• Cada grupo deberá reflexionar sobre cómo su propuesta refleja la interculturalidad crítica y fortalece la identidad personal y co