Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "Los alumnos no comprenden la metrología de la historia"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la metrología y su importancia en la historia.


3. Introducción al problema: "Los alumnos no comprenden la metrología de la historia".

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de una serie de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


3. Los grupos deberán analizar las fuentes y reflexionar sobre la importancia de las mismas para la interpretación de hechos y procesos históricos.


4. Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas relacionadas con las fuentes y su utilidad para comprender la historia.


5. Puesta en común de las preguntas y discusión en clase.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


2. Compartir las reflexiones en grupo.


3. Cierre de la sesión y entrega de material para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas en relación al tema.

Desarrollo:

1. Realización