Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastar las ideas con los pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de imágenes y ejemplos de la vida cotidiana.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna medida de longitud y cómo se comparan objetos de diferentes tamaños.


• Actividad: Proporcionar a cada alumno diferentes objetos de uso cotidiano y pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud. Luego, en parejas, comparar y contrastar sus resultados.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y discutir en grupo las diferencias entre los objetos.

Sesión 2:

• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna medida de peso y cómo se comparan objetos de diferentes pesos.


• Actividad: Proporcionar a cada alumno diferentes objetos de uso cotidiano y pedirles que los ordenen de mayor a menor peso. Luego, en parejas, comparar y contrastar sus resultados.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y discutir en grupo las diferencias entre los objetos.

Sesión 3:

• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen alguna medida de capacidad y cómo se comparan objetos de diferentes capacidades.


• Actividad: Proporcionar a cada alumno diferentes recipientes de uso cotidiano y pedirles que los ordenen d