Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de colecciones y comparación de elementos.

• Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre las colecciones y cómo podemos compararlas".


• Actividad: Los estudiantes traerán de casa una colección de objetos pequeños (por ejemplo, botones, piedras, conchas, etc.). En pequeños grupos, deberán organizar sus colecciones y compararlas entre sí, identificando cuál tiene más elementos y cuál tiene menos.


• Reflexión: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para comparar las colecciones.

Sesión 2: Exploración de distintas estrategias para contar elementos en una colección.

• Actividad: Se presentarán distintos materiales para contar, como fichas, palitos, cuentas, etc. Los estudiantes deberán utilizar estos materiales para contar los elementos de sus colecciones. Se fomentará la experimentación y el uso de diferentes estrategias, como agrupar o contar uno a uno.


• Reflexión: Se compartirán en grupo las estrategias utilizadas y se discutirán sus ventajas y desventajas.

Sesión 3: Comparación de colecciones utilizando la estrategia de uno a uno.

• Actividad: Se presentarán tarjetas con diferentes colecciones de objetos. Los estudiantes deberán utilizar la estrategia de contar uno a uno para determinar cuál colección tiene más elementos