Vagancia de perros - Construyendo un entorno respetuoso con los animales

Plan de clase

Planeación de clase - Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza (5º grado de primaria)

Tema: Vagancia de perros - Construyendo un entorno respetuoso con los animales

Objetivo (PDA): Dialogar y construir juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establecer compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el problema de la vagancia de perros en la comunidad y sus consecuencias para el medio ambiente y la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la vagancia de perros. Registrar las respuestas en un cartel.


• Lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre la importancia de cuidar y respetar a los animales.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten las ideas principales del texto leído. Cada grupo presenta un resumen al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Análisis de los derechos de los seres vivos: Presentar a los estudiantes una lista de derechos de los animales y promover una discusión sobre su importancia.


• Actividad: Los estudiantes trabajan en parejas para crear un afiche que promueva el respeto hacia los animales y sus derechos.


• Presentación y debate: Cada pareja presenta su afiche y se realiza un debate sobre las ideas presentadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Compromisos individuales y colectivos: Reflexionar sobre las acciones que cada al