Textos de divulgación científica

Irais Rafaela Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de comprensión lectora


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja un tema científico que les interese y lo compartan con el grupo.

  • Introducción al texto de divulgación científica: Características, estructura y función.

  • Ejemplos de textos de divulgación científica y análisis de sus características.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un texto de divulgación científica de su interés y analizar sus características principales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos deberán elaborar un texto de divulgación científica para compartir con la comunidad.

  • Presentación de los diferentes temas seleccionados por los alumnos.

  • Organización en grupos de trabajo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar información relacionada con su tema y comenzar a elaborar un borrador de su texto de divulgación científica.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Comentarios y retroalimentación sobre los borradores de los textos de divulgación científica.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán mejorar y corregir su borrador de acuerdo a las sugerencias recibidas.

  • Introducción a la oralidad: Explicar la importancia de la expresión ora