Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y utilizar correctamente estas operaciones.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos de multiplicación y división que los alumnos conocen.

Sesión 2: Exploración de las operaciones de multiplicación y división (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos problemas contextualizados que requieran la aplicación de multiplicación y división.


• Invitar a los alumnos a trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas, fomentando el trabajo colaborativo.


• Proporcionar materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que los alumnos puedan realizar descomposiciones aditivas de los números involucrados.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre las estrategias utilizadas (15 minutos)

• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Destacar la importancia de la descomposición aditiva como una estrategia que facilita la comprensión de las operaciones de multiplicación y división.


• Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar y evaluar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 4: Aplicación del alg