Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Discriminación socio-económica

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva

• Introducción al tema y presentación de los objetivos de la clase.


• Dinámica de rompehielos: los alumnos compartirán en grupos pequeños algún aspecto de su identidad lingüística.


• Presentación de una breve exposición sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de la identidad en el lenguaje oral.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones de la identidad lingüística

• Reflexión sobre las manifestaciones de la identidad lingüística en palabras, acentos, modismos, etc.


• Ejercicio de escritura: los alumnos escribirán un texto narrativo en el que reflejen su identidad lingüística.


• Puesta en común y debate sobre las diferentes manifestaciones de la identidad lingüística.

Sesión 3:
Tema: Reconociendo lo común y lo diferente en el lenguaje oral

• Actividad: los alumnos realizarán una entrevista a un compañero cuya lengua materna sea diferente a la suya, con el objetivo de identificar aspectos comunes y diferentes en sus lenguajes.


• Puesta en común y análisis de las respuestas obtenidas.


• Debate sobre la importancia de reconocer y valorar las d