El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (Introducción al tema - 45 minutos):

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con la protección de la integridad propia y de las demás personas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y violencia que pueden afectar a los niños.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten frente a estas situaciones y qué acciones podrían tomar para prevenirlas.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo.

Sesión 2 (Identificación de situaciones de riesgo - 45 minutos):

• Presentación de diferentes casos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual a través de imágenes o historias cortas.


• Trabajo individual o en parejas para identificar las situaciones de riesgo presentadas y analizar cómo podrían afectar la integridad propia y de los demás.


• Debate en grupo sobre las posibles consecuencias de estas situaciones y las emociones que pueden generar.

Sesión 3 (Prevención y ayuda - 45 minutos):

• Presentación de recursos y organismos encargados de la protección de la infancia y la prevención de situaciones de riesgo.


• Discusión en grupos sobre cómo solicitar ayuda o denunciar casos de maltrato, abuso, bullying o explotaci