Introducción a la deformación de objetos

María Fernanda Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la deformación de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes comprenderán qué es la deformación de objetos y cómo se relaciona con la aplicación de una fuerza y las propiedades de los materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes de objetos deformados y preguntar a los estudiantes si saben qué les ocurrió a esos objetos.

    • Fomentar la observación y la discusión en grupo sobre las posibles causas de la deformación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes materiales (plástico, papel, tela, madera, etc.) y apliquen fuerza para observar qué ocurre.

    • Registrar las observaciones y conclusiones en una tabla o cuadro comparativo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad práctica.

    • Destacar la importancia de reconocer la deformación de objetos y su relación con las propiedades de los materiales.




Sesión 2:
Tema: Propiedades de los materiales y deformación
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes identificarán las propiedades de los materiales que influyen en su deformación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente las propiedades de los materiales (flexibilidad, dureza, elasticidad, etc.).

    • Mostrar diferentes tipos de materiales y preguntar a los estudiantes qué propiedades podrían tener.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes manipulen diferentes materiales y los deformen de diferentes formas.

    • Observar cómo los diferente