Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Karen Gervasio
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: El problema "24 de febrero".
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema "24 de febrero".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de amor, amistad y relaciones familiares que existen en la actualidad.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega del material de investigación sobre la forma en que se vivían las relaciones amorosas, de amistad y familiares en diferentes épocas históricas.
- Los grupos deberán analizar la información y discutir cómo han cambiado las formas de pensar y actuar en relación con estos temas a lo largo de la historia.
- Cada grupo deberá elegir una época histórica y presentar un collage visual que muestre las características de dichas relaciones en ese período.
Cierre:
- Exposición de los collages por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre los cambios y continuidades en las formas de relacionarse en el amor, la amistad y la familia a lo largo de la historia.
- Promover la participación inclusiva de todos los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las diferentes perspectivas culturales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema planteado.
- Presentación del problema "24 de febrero" en e