Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Buscar el mejor aprovechamiento de los materiales que se usan cotidianamente al conocer las propiedades que los forman y darles un uso correcto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema (5 min): Realizar una breve explicación sobre las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.


2. Actividad inicial (10 min): Plantear una pregunta a los alumnos sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo creen que se pueden diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los mismos.


3. Experimento (25 min): Realizar un experimento en el cual se muestren diferentes materiales y se midan algunas de sus propiedades extensivas e intensivas. Por ejemplo, medir el volumen, la masa y la densidad de diferentes objetos.


4. Análisis de resultados (5 min): Guiar a los alumnos en el análisis de los resultados obtenidos en el experimento y cómo estos permiten diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales.

Sesión 2:

1. Retroalimentación y repaso (10 min): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resolver dudas o preguntas de los alumnos.


2. Actividad de investigación (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes materiales de uso común y las propiedades extensivas e in