Introducción al tema

Marilu Flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo humano?

  • Explicación de la importancia de conocer y cuidar el cuerpo humano para tener una vida saludable.


Sesión 2: Sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases (45 minutos)



  • Presentación del sistema respiratorio a través de imágenes y modelos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.

  • Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

  • Elaboración de un modelo en grupo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 3: Salud ambiental y su relación con el sistema respiratorio (45 minutos)



  • Introducción al tema de la salud ambiental y su influencia en el sistema respiratorio.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo el aire contaminado afecta la salud del sistema respiratorio y cómo podemos cuidar el ambiente para tener un aire más limpio.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.

  • Elaboración de un cartel o póster en grupo que muestre medidas para cuidar el ambiente y tener un aire más limpio.


Sesión 4: Relación interdisciplinaria (45 minutos)



  • Actividad de matemáticas: Los alumnos realizarán una tabla comparativa de los sistemas circulatorio, respiratorio e inm