Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Raquel Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: ¿Cómo valorar la importancia del sistema nervioso y endócrino en el cuidado de nuestra salud física y emocional?


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  2. Presentación oral en grupo sobre el papel de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema interdisciplinar.

  • Actividad motivadora: Proyectar un video corto sobre los sistemas nervioso y endocrino y sus funciones en el cuerpo humano.

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación.


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos de trabajo y empezarán a investigar sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Utilizarán fuentes confiables como libros de texto, enciclopedias y páginas web recomendadas para recopilar información.

  • Realizarán un mapa conceptual sobre las funciones y componentes de estos sistemas.


Cierre:



  • Los equipos compartirán sus mapas conceptuales y se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de estos sistemas en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Planteamiento de actividades de aplicación para la próxima sesi