Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Luis Jurado
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices



  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices y su relación con el conocimiento de sí mismo.

  • Actividad:

    1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por capacidades y habilidades motrices.

    2. Desarrollo: Proyectar un video corto que muestre diferentes actividades físicas y deportivas, resaltando la importancia de las capacidades y habilidades motrices.

    3. Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2: Exploración de movimientos y espacios



  • Objetivo: Promover la exploración de diferentes movimientos y espacios para desarrollar las capacidades y habilidades motrices.

  • Actividad:

    1. Inicio: Juego de calentamiento y estiramientos.

    2. Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios (patio, gimnasio, aula, etc.). Cada grupo deberá realizar una breve presentación utilizando movimientos básicos (caminar, saltar, correr, etc.) en el espacio asignado.

    3. Cierre: Realizar una ronda de comentarios sobre las diferentes experiencias y reflexionar sobre cómo los movimientos se adaptan a cada espacio.




Sesión 3: Exploración de movimientos y tiempo



  • Objetivo: Experimentar la relación entre los movimientos y el tiempo, desarrollando las capacidades y habilidades motrices.

  • Actividad:

    1. Inicio: Juego de calentamiento y estiramientos.

    2. Desarrollo: Realizar una serie de ejercicios que involucren movimientos rítmicos y coordinados, cambiando la velocidad del movimiento según el ritmo marcado por el profesor.

    3. Cierre: Reflexio