Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Guadalupe Griselda Santana
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por conflictos territoriales y cómo creen que estos pueden afectar el medio ambiente y la sociedad.

  • Introducir el problema interdisciplinar: el Bullying. Explicar brevemente en qué consiste y cómo puede influir en los conflictos territoriales.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y analizar un conflicto territorial actual en México o en el mundo.

  • Proporcionar recursos y fuentes de información sobre los conflictos territoriales seleccionados.

  • Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Los grupos deberán organizar su información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y análisis ante el resto de la clase.

  • Después de cada presentación, se abrirá un debate entre los alumnos, donde podrán expresar sus opiniones, plantear preguntas y discutir las implicaciones de cada conflicto territorial.

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