Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Guadalupe Griselda Santana
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Objetivo (PDA): Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por conflictos territoriales y cómo creen que estos pueden afectar el medio ambiente y la sociedad.
- Introducir el problema interdisciplinar: el Bullying. Explicar brevemente en qué consiste y cómo puede influir en los conflictos territoriales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y analizar un conflicto territorial actual en México o en el mundo.
- Proporcionar recursos y fuentes de información sobre los conflictos territoriales seleccionados.
- Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.
- Los grupos deberán organizar su información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Los grupos presentarán sus investigaciones y análisis ante el resto de la clase.
- Después de cada presentación, se abrirá un debate entre los alumnos, donde podrán expresar sus opiniones, plantear preguntas y discutir las implicaciones de cada conflicto territorial.
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