Introducción al estudio de los números decimales

Rbk Ibari
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica - Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números decimales (45 minutos)
Objetivo: Comprender el concepto de números decimales hasta centésimos y su representación en notación decimal y con letras.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad motivadora: Juego de adivinanzas con números decimales.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de números decimales hasta centésimos.

    • Ejemplificación utilizando situaciones cotidianas y contextos diversos.

    • Uso de modelos gráficos para representar y ordenar números decimales.

    • Práctica guiada de lectura, escritura y ordenamiento de números decimales.

    • Realización de ejercicios en pizarra y participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Resolver problemas en los que se deba interpretar y representar números decimales.




Sesión 2: Resolución de problemas con números decimales (45 minutos)
Objetivo: Resolver problemas en diferentes contextos que impliquen la representación e interpretación de números decimales.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de un problema relacionado con números decimales y su resolución en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de problemas diversos que involucren números decimales.

    • Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas propuestos.

    • Uso de modelos gráficos y estrategias de resolución de problemas.

    • Participación activa de todos los alumnos y discusión de las soluciones.



  3. Cierre