Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Curso: Secundaria 2°
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desinterés por aprender y ausentismo escolar

Objetivo (PDA):
Interpretar la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de los estados de agregación de la materia.


• Presentar al problema del desinterés por aprender y el ausentismo escolar, preguntando a los alumnos qué opinan sobre estas situaciones y cómo afectan su aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un experimento para realizar.


• Cada grupo recibirá un recipiente con agua y deberán calentarla gradualmente y observar los cambios que ocurren.


• Anotarán los cambios de temperatura y los cambios de estado que observen.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta y explique los resultados de su experimento.


• Realizar una reflexión sobre los cambios de estado de la materia y cómo se relacionan con la temperatura y el equilibrio térmico.


• Plantear preguntas de reflexión que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué sucede a nivel de partículas cuando la temperatura aumenta o disminuye? ¿Cómo se relaciona esto con los cambios de estado de la materia?

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura y escritura relacionada con el tema de los estados de agregación de la materia.


• Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre el tema y pedirles que lo lean y tomen notas.


• Luego, pedirl