Explorando nuestro entorno

Plan de clase

Nombre de la clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Nivel educativo: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificar el sonido inicial y completar palabras con las sílabas simples vistas en clase.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestro entorno

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Introducción al tema de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula y su entorno para identificar objetos con etiquetas o nombres escritos. Registrarán las palabras encontradas en un papel.

Sesión 2:
Tema: Jugando con las palabras

• Revisión de las palabras registradas en la sesión anterior.


• Introducción al reconocimiento del nombre propio y su importancia.


• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas con sus nombres escritos y las utilizarán para jugar a encontrar los nombres de sus compañeros. También se les pedirá que completen palabras con sílabas simples vistas en clase.

Sesión 3:
Tema: Arte y palabras

• Introducción a la relación entre el arte y las producciones gráficas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que dibujarán y escribirán palabras relacionadas con sus intereses o emociones.

Sesión 4:
Tema: Compartiendo nuestras producciones

• Reflexión sobre las producciones artísticas y las palabras escritas.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus