Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes letreros, carteles y avisos que los alumnos han visto en su entorno.


• Mostrar ejemplos de diferentes letreros, carteles y avisos y analizar su contenido y propósito.

Sesión 2: Análisis de letreros y carteles

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes letreros y carteles para que los analicen.


• Dentro de los grupos, discutir el propósito de cada letrero o cartel y cómo contribuyen a lograr algún objetivo.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de la escritura en la producción de letreros y carteles.

Sesión 3: Elaboración de letreros y carteles colectivos

• Presentar a los alumnos un problema o necesidad dentro de la comunidad escolar que requiera de un letrero o cartel para solucionarlo.


• En grupos, los alumnos deberán proponer ideas para el contenido y diseño del letrero o cartel.


• Realizar una puesta en común de las ideas propuestas por cada grupo y seleccionar las mejores para la elaboración del letrero o carte