Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
veronica peña- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción a los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos
Actividad inicial: Presentación del tema a través de una canción popular. Los alumnos escucharán la canción y analizarán sus elementos rítmicos y melódicos.
Presentación del objetivo de la sesión y de la secuencia didáctica.
Lectura de varios poemas cortos y canciones, identificando los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos.
Actividad práctica: Los alumnos crearán un juego de palabras utilizando rimas y ritmos.
Sesión 2: Identificación de textos literarios, lenguaje figurado y rimas
Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y repasar los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos.
Presentación de diferentes textos literarios, como poemas y canciones, para que los alumnos los identifiquen y analicen.
Análisis del lenguaje figurado presente en los textos literarios.
Actividad práctica: Los alumnos crearán un poema utilizando lenguaje figurado y rimas.
Sesión 3: Creación de poemas y canciones
Actividad inicial: Repasar los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos.
Los alumnos trabajarán en grupos para crear poemas y canciones utilizando los elementos aprendidos.
Cada grupo presentará sus creaciones al resto de la clase.
Actividad práctica: Los alumnos crearán un juego de palabras utilizando rimas y ritmos.
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