Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Andrea Hernández
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento a través de una canción.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de historias. ¿Alguien sabe qué es una historia?"

  • Breve explicación sobre qué es una historia y su importancia en nuestra cultura.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios junto con ejemplos visuales (leyendas, cuentos, fábulas, historias).

  • Lectura de un cuento corto seleccionado previamente, utilizando diferentes recursos como marionetas o dibujos animados para captar la atención de los alumnos.

  • Preguntas de comprensión para asegurar que el tema ha sido entendido.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Ronda de preguntas sobre el cuento leído.

  • Reflexión grupal sobre las emociones que les provocó la historia.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan su cuento favorito para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la capacidad de evocar y narrar historias utilizando diferentes textos literarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Breve repaso de los diferentes tipos de textos literarios presentados.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Lectura en voz alta de los cuentos traídos por los alumnos, permitiendo que ellos narren la historia.

  • Preguntas y comentarios sobre los cuentos leídos para promover la interacción y la participación de los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las emociones que les provocó cada cuento narrado.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una escena de su c