Introducción a la narración de historias

Andrea Silva
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos de Preescolar 2º podrán narrar historias con secuencia lógica, utilizando diversos recursos de los lenguajes artísticos, y se apropiarán de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Proyecto comunitario: Crearemos un libro de historias narradas por los estudiantes, que será compartido con la comunidad escolar y familiar.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.

  2. Lectura en voz alta de un cuentacuentos o libro de historias.

  3. Conversación y reflexión sobre la importancia de las historias en nuestra cultura.

  4. Actividad de identificación de las vocales utilizando flashcards o imágenes.

  5. Juego de asociación de palabras y vocales.


Sesión 2: Creación de historias (45 minutos)



  1. Repaso de las vocales mediante una actividad interactiva.

  2. Conversación sobre qué es una historia y cómo se estructura.

  3. Actividad de lluvia de ideas para inventar historias en grupo.

  4. Organización de los grupos y asignación de roles (escritor, ilustrador, narrador).

  5. Creación de la historia en papel, con dibujos y textos.


Sesión 3: Producción de recursos artísticos (45 minutos)



  1. Actividad de reconocimiento y producción de sonidos de las vocales.

  2. Conversación sobre los diferentes recursos artísticos que se pueden utilizar en la narración de historias (dibujos, música, teatro, etc.).

  3. Elección de los recursos artísticos que se utilizarán para acompañar las historias.

  4. Producción de los recursos artísticos en grupos.


Sesión 4: Presentación y evaluación (45 minutos)



  1. Repaso de las vocales mediante una actividad lúdica.

  2. Preparación de la pres