Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del bullying - "Eres parte del problema o parte de la solución"

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia y la interacción".


• Actividad de inicio: Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Cuestionamiento inicial: ¿Qué significa pertenecer a un territorio? ¿Cómo nos influyen nuestras raíces y nuestras interacciones con las personas cercanas?


• Actividad principal: Realización de un collage con imágenes que representen su identidad personal y su pertenencia a un territorio. Los alumnos deberán explicar sus elecciones y compartir con sus compañeros.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad y la de los demás.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Cuestionamiento inicial: ¿Qué significa apreciar las características y cualidades propias, así como las de los demás?


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de interacción social y practiquen el respeto, la empatía y la aceptació